FeSP UGT Enseñanza CLM pide a la Consejería de Educación un protocolo de ventilación claro de las aulas para solucionar la llegada de frío y los conflictos que se están produciendo en los centros educativos ante las recomendaciones de ventilación. Manuel Amigo, responsable de Enseñanza de FeSP UGT CLM, argumenta que un protocolo con obligaciones establecería unas medidas homogéneas para todos los centros y evitaría que la responsabilidad y los conflictos con los padres y madres recaigan sobre los profesores y profesoras. “Es inasumible tener temperaturas adecuadas en los centros con la ventilación actual y el frio, pero es peligrosísimo que sustituyamos la ventilación por filtros sin criterios sanitarios, el protocolo tiene que detallar su efectividad y, en caso de serlo, es la Consejería quien los tiene que costear, no las AMPAS”, afirma.

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El Gobierno regional va a contratar alrededor de 100 docentes más para atender el aumento de desdobles que han surgido en el último mes en las aulas de la región y dar respuesta a las nuevas necesidades de profesorado de inclusión educativa.

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El Ayuntamiento de Azuqueca de Henares va a repartir un kit para la prevención del contagio por COVID-19 entre el alumnado de las cuatro Escuelas Infantiles de titularidad municipal - La Noguera, 8 de Marzo, Elvira Lindo y La Curva-, los seis colegios - CEIP Maestra Plácida Herranz, La Paz, Virgen de la Soledad, Siglo XXI, La Paloma y La Espiga-, los tres institutos - IES Arcipreste de Hita, San Isidro y Profesor Domínguez Ortiz- y el centro concertado Giovanni Antonio Farina.

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No da datos, no conocemos el números de alumnos afectados por covid-19, no conocemos el número de aulas confinadas ni los centros, pero aún así, la delegada de Sanidad en Guadalajara, Margarita Gascueña, asegura en que en las tres semanas que lleva en marcha el curso escolar no se han detectado contactos producidos en las aulas, “los positivos detectados se han contagiado fuera de los centros y gracias a las medidas preventivas de seguridad llevadas a cabo en los colegios e institutos se ha frenado la propagación del virus en sus aulas”.

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La Consejería de Educación, Cultura y Deportes ha confirmado este miércoles que un 0,84% del total de alumnos de Castilla-La Mancha están confinados por la COVID-19, es decir, unos 3.400 alumnos confinados, de los cuales solo el 0,13 por ciento son casos positivos confirmados. La Consejería de Educación de Castilla-La Mancha, a deferencia de lo que ocurre en otras comunidades no ofrece datos periódicos sobre la incidencia del COVID-19 en centros escolares, solo apuntes generalizados, sin detallar ni provincias, ni municipios, ni centros.

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FeSP UGT Enseñanza CLM critica el modelo semipresencial que se va a implantar en la vuelta a las aulas en muchos centros educativos de tercero de la ESO en adelante y considera “muy grave” que se pase a esta modalidad de educación incluso en etapas de enseñanza obligatoria por no haber planteado la inversión necesaria para hacer posible la enseñanza presencial.

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Desde la Consejería de Educación, Cultura y Deportes se quiere puntualizar que en el documento enviado a los centros educativos de Castilla-La Mancha sobre las aclaraciones y actualizaciones de la Gestión de Casos en el ámbito educativo, en ningún momento se recoge que “no se cerrarán aulas, aunque se confirmen positivos”.

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La diputada regional de Ciudadanos, Úrsula López, ha denunciado hoy que “no hay una política educativa en Castilla-La Mancha, sino propaganda electoral educativa”, a lo que hay que sumar ha dicho que, “tampoco existe una política sanitaria, sino propaganda electoral sanitaria”.

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Una veintena de aulas, de las 18.000 en las que comenzaron las clases presenciales la semana pasada en Castilla-La Mancha, se encuentran confinadas por haberse detectado algún caso o sospechoso de COVID-19 entre los profesores o el alumnado. 

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El presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, ha anunciado el reparto de 10.737 tablets del Plan de Digitalización en los colegios para educación Infantil y Primaria de la región tanto para los centros públicos como privados. El objetivo es que dispongan de material suficiente los centros para su préstamo al alumnado becado, en caso de no presencialidad total o parcial.

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